| Bagsidetekst |
Gennembruds-
pædagogikken er som
hullet i en dæmning
— forandringen starter
med en lille sprække
og er derefter ikke til
at stoppe
Gennembrudspædagogik er en pædagogisk metode,
støtter det enkelte barn eller den unge i at se, anerkende
forstå egne potentialer og udviklingsmuligheder, så
eller den unge lærer at tage ansvar for egne valg og fraval
— og dermed for egne handlinger og konsekvenser deraf.
Det er således en pædagogisk tilgang, der på lang sigt kan
hjælpe børn og unge ved at være med til at gøre dem bevidste
e store udviklingsmuligheder, der ligger i at kunne tage
var for sine handlinger og dermed for sit eget liv.
Bogen videregiver en række redskaber og metoder, som med
udgangspunkt i anerkendelse, værdsættelse og ansvarlighed
kan anvendes i det daglige arbejde med børn og unge, som
har svært ved at begå sig i sociale og læringsmæssige sam-
menhænge, dvs. børn og unge med adfærds-, kontakt- og
trivselsproblemer (AKT-børn), med opmærksomhedsforstyr-
Iser (ADHD) og med forstyrrelser inden for det autistiske
ektrum. Metoderne har desuden vist sig meget anvendelige
det daglige arbejde med børn og unge i almindelighed på
folkeskoler, specialskoler og institutioner.
Indeholder arbejdsark til fri kopiering.
At kunne
se muligheder
og ikke
begrænsninger
ISBN 978-87-76-701550
9 88 76 701 50
At være der,
når forandringen
bliver for svær
for barnet
|
