| Bagsidetekst |
Denne handler om sociale læringsprocesseri organisationer. Forfatteren beskriver
og analyserer nogle grundlæggende sammenhænge mellem social læring. sociale
interaktionsprocesser og organisationsforandringer og viser dermed, hvordan læring
kan fremmes og effektiviseres på kurser og i organisationer. specifikt med henblik
på at forandre og udvikle praksis.
Spørgsmålet om social læring diskuteres både empirisk og teoretisk. og bogen er
struktureret omkring et casestudie af læringskonsekvenserne af et lederudviklingskursus
for mellemledere. Dette casestudie diskuteres og analyseres på grundlag af teorier om
organisatorisk og social læring. og hensigten med bogen er således at gøre læseren mere
bevidst om de sociale lærings- og interaktionsprocesser, der finder std i en
kursuskontekst såvel som i hverdagens arbejdspraksis.
ülAL LÆRING I ARBEJDSLIVET henvender sig til studerende på universiteter og
professionshøjskoler. hvor grundtemaer som læring. ledelse og forandringsprocesser er
en del af pensum. samt til ledere og medarbejdere. der interesserer sig for disse temaer.
CECILIE K. MOESBY-JENSEN er ph.d. candscientsoc. (sociolog) og forsker
ved Institut for Socialt Arbejde. Professionshøjskolen Metropl. Desuden er hun
tilknyttet masteruddannelsen i udsatte børn og unge på Aalborg Universitet.
Hendes forsknings- og interesseområder er ud over læring i organisationer
og ledelse. socialt arbejde og udsatte børn og unge.
hansreitzel.dk
9 788741 255248
|
| Sprog |
Formentlig dansk, se billeder |
